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教育科研简报(2016年第1期)

我市68项教育教学成果获2015年度广东省中小学教育创新成果奖

2016年1月8日，广东省中小学教育创新成果奖颁奖大会在广东省科学馆隆重举行，对2015年度广东省中小学教育创新成果奖进行表彰。我市共有68项成果获奖，连续第三年位居全省第一。广东省中小学教育创新成果奖由广东省教育促进会、南方日报社、广东人民广播电台、广东电视台、广东教育学会、广东南方电视台、广东教育杂志社联合主办，每年举办一次。
今年全省共有392项成果参评，评出获奖成果165项（一等奖1项、二等奖36项、三等奖128项）。我市共有68项成果获奖，其中二等奖11项、三等奖57项，获奖总数占全省41.2%，继续在全省名列第一。我市这次的获奖成果项目覆盖了中小学教育、学前教育、特殊教育等多个学段，其中不乏当前教育的热点、难点问题，如高效课堂、教育信息化应用、优秀传统文化传承、特色学校建设等，从一个侧面反映了我市教育教学改革的概貌。
经过近几年的布局，我市已形成了省“强师工程”课题、市招标课题、市“精品课题”、市名师工作室课题、教研专项课题五个多元结构的优质课题系列，这些课题选题方向好、研究力量强、推广价值大，是提高教育科研品位的重要载体。通过举办系列课题研讨活动、成果推广活动交流会、成果奖申报指导会等，引导课题组开展后续研究，让课题研究“永不落幕”，不断深化和拓展。一批具有较高学术价值、实践价值和社会影响力的科研成果脱颖而出，不少学校通过项目研究提升了办学质量，形成了办学特色；一大批教师以科研为提升自我的途径，取得明显的专业成就。全市教育科研氛围越来越浓厚，规模、质量、效益持续提升，教育科研对教育发展发挥了积极的作用，有力推动了东莞的教育现代化建设。

东莞市获2015年广东省中小学教育创新成果奖项目名单

（共68项）

序号	项目名称	申报人	申报单位	获奖等级
1	初中生生物学教学生活化的实践与研究	刘厚仰	东莞市石碣镇袁崇焕中学	二等
2	小学语文中年段“1+X主题式”阅读教学的实践研究	周莲娣	东莞市常平镇司马小学	二等
3	家校同育新模式：家校教育共同体，校内校外共培育	蔡巧英、黄权兴、黄映凤	东莞市大朗镇中心小学	二等
4	小学本真习作教学的实践性研究	郝洁	东莞市寮步镇香市小学	二等
5	第二学段学生几何直观能力培养策略的研究	莫转弟	东莞市桥头镇中心小学	二等
6	小学数学“数形结合思想”教学的研究	叶琼崧	东莞市常平镇中心小学	二等
7	小学语文随阅小作“一点八式三径”模式的研究	熊莺钟琼秋	东莞市莞城中心小学	二等
8	基于客家民间艺术传承的小学美术“六位一体”主题式教学研究	刘英明	东莞市樟木头镇中心小学	二等
9	小学数学教学中学生学习错误纠正方法的实践研究	张茂佳罗锐钦	东莞市桥头镇第五小学	二等
10	幼儿园协作教研的实践探索	邓泰初	东莞市教育局幼教教研室	二等
11	高效课堂的行动变革	黄远	东莞市教育局教研室	二等
12	小学正能量班集体“四维”建模研究	熊莺钟炳枝	东莞市莞城中心小学	三等
13	小学书法教学渗透美育的研究	谢进标黄丽英	东莞市寮步镇香市小学	三等
14	幼儿园“阳光体育”课程的实践研究	陈艳芳	东莞市常平镇中心幼儿园	三等
15	幼儿园“轻声”歌唱园本课程的建构与实践研究	罗润娣	东莞市莞城中心幼儿园	三等
16	小学低年级数学“互动式”教学模式的研究与实践	罗叠开	东莞市石碣镇袁崇焕小学	三等
17	小学阅读考级从常态到深度发展的实践研究	梁思明	东莞市莞城中心小学	三等
18	初中数学同题异构的研究与实践	谭宏杰	东莞市石碣中学	三等
19	初三数学复习教学设计与实施的实践研究	罗积祥张伟雄	东莞市石排中学	三等
20	绘本在低年级《品德与生活》课堂中的应用	陶素华	东莞市莞城中心小学	三等
21	中小学家长学校“家长持证上岗”模式研究	张润林	东莞市教师进修学校	三等
22	“立美”文化校本特色研究	徐丽莺	东莞市莞城建设小学	三等
23	水墨游戏教学的研究与实践	刘仕民	东莞市大岭山镇第一小学	三等
24	东莞学生与来莞新疆学生人际归因及影响因素的比较研究	莫旺平	东莞高级中学	三等
25	开展小学数学实践创作活动的行为研究	梁沛洪	东莞市寮步镇中心小学	三等
26	以语篇为载体进行词汇教学的实践研究	吴楚智	东莞市桥头中心小学	三等
27	以研究性学习促进篮球特色小学建设	王凯蔡巧英	东莞市大朗镇中心小学	三等
28	幼儿园音乐剧活动的实践研究	周丹	东莞市大朗镇中心幼儿园	三等
29	小学开展审美体验活动培养学生健康审美情趣的研究	罗辉董荣芳	东莞市石龙镇爱联学校	三等
30	短剧表演在小学英语高年级课堂中的有效实施策略研究	徐芸	东莞市石碣镇袁崇焕小学	三等
31	“三位一体”培养小学生勤俭行为的研究	黄国忠	东莞市谢岗镇黎村小学	三等
32	社工参与德育工作的实践探究	李想	东莞市石龙第二中学	三等
33	小学英语教学“三案三备”的实践研究	陈志芬	东莞市石碣镇实验小学	三等
34	优化东莞市高中生数学学习方式的行动研究	全坤利	东莞市石龙中学	三等
35	构建小学品德“四步三动”体验式课堂的实践与研究	钟炳枝叶映丽	东莞市莞城中心小学	三等
36	小学高年级习作病理分析与“三力”训练研究	高惠斌	东莞市东城第五小学	三等
37	通过语言实践提高小学高年段学生口语交际能力的实践与研究	吴云云周汉星	东莞市常平镇中心小学	三等
38	小学英语分层异步教学实践研究	黄晓漫	东莞市石碣镇中心小学	三等
39	初中“荷”文化美术主题创意课程的实验研究	梁锦红邓京国	东莞市桥头中学	三等
40	挖掘文风教育德育功能提升学生品德水平的研究	罗辉董荣芳	东莞市石龙镇爱联学校	三等
41	小学数学聚焦“新学堂”的校本教研模式研究	蔡柱权	东莞师范学校附属小学	三等
42	初中化学课堂教学策略的研究	彭盛林耿辉龚翠梅魏少兴	东莞市寮步镇香市中学	三等
43	以“三元一体法”提高小学生英语书写技能	刘爱琴、林丽英、胡爱玲	东莞市寮步镇中心小学	三等
44	基于想象力培养取向的少儿水墨画游戏教学研究	李志荣	东莞市大朗镇长塘小学	三等
45	小学音乐“南国红豆进课堂”的实践研究	袁淑仪	东莞市石碣镇序伦小学	三等
46	开发幼儿美术课程，打造幼儿园美育特色的实践研究	李雪英谭凤嫦	东莞市常平镇第二幼儿园	三等
47	“皮格马利翁效应”在赏识教育中的应用研究	杜弟娇	东莞市莞城区步步高小学	三等
48	以“三会”为载体，开展德育的实践研究	谭晓丹吴双江	东莞市常平镇第一小学	三等
49	高中学生文明素养养成研究——对英国中学生成长手册设计及借鉴作用的研究	王世红	东莞市第二高级中学	三等
50	构建小学数学“整理复习”教学模式的实践研究	袁瑞珍	东莞市东城区第一小学	三等
51	基于“三案定学稿”的有效课堂教学模式研究	余新建	东莞市石龙第三中学	三等
52	“激、导、行”教学模式在思想品德可中的实践与研究	邱莎	东莞市长安实验中学	三等
53	小学创设陶艺漫塑校本课程的实践研究	陈凤军	东莞市寮步镇香市小学	三等
54	构建开放型现代学校管理制度，促进区域义务教育优质均衡发展的实践研究	禹蓉春	东莞市石龙镇宣传教育文体局	三等
55	构建感恩教育校园特色文化的实践研究	翁顺有	东莞市中堂镇中心小学	三等
56	基于高效课堂运用历史细节的策略研究	毛经文	东莞高级中学	三等
57	莞邑水乡花灯文化校本教材的开发与应用	李凤屏	东莞市洪梅镇中心小学	三等
58	普通高中积极进取的班级文化建设研究—以石龙中学为例	冯文池	东莞市石龙中学	三等
59	在农村小学开展肖像漫画特色教学的研究	余星华尹翠凤	东莞市大岭山镇第五小学	三等
60	依托课程建设培养智障学生社会适应能力的研究	廖健华	东莞市启智学校	三等
61	小学雷锋精神教育时代化的探索	陈锡坤莫玉云蔡惠林	东莞市洪梅镇第一小学	三等
62	小学数学“小专题研究”的探索与实践	李伟如	东莞市常平实验小学	三等
63	培智学校开展图形操作教学的研究	刘太祥	东莞市启智学校	三等
64	小学低年级成语“赏学游”的设计与实施	熊莺钟琼秋	东莞市莞城中心小学	三等
65	“简易固体热胀冷缩演示仪”的研制与应用研究	梁忠辉	东莞市麻涌镇第三小学	三等
66	基于整体语言教学观下对提高小学生英语学习力的探索研究	袁惠珍罗婧	东莞市东城区第一小学	三等
67	小学英语朗读训练有效策略的研究	谢纯财	东莞市常平镇中心小学	三等
68	发明物理教具多功能报警演示仪研究	张振坤	东莞市寮步镇香市中学	三等